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8月3日下午，资深心理学导师黄启团携新书《家庭教育光有爱还不够》做客广州方所书店，以“教育得法，孩子出色”为主题，围绕孩子教养的话题进行深度讨论，从心理学角度来分享家庭教育中可以应用的解决方法，活动吸引了许多读者参与。
《家庭教育光有爱还不够》由中信出版集团策划出版，是集合了黄启团二十多年心理咨询经验，将心理学有效运用在亲子教育领域的作品。他在书中总结了四大教养模式、五大心理营养等，探讨了知识的重要性、情商在孩子教育中的重要性、限制性信念和共情能力等话题。
《家庭教育光有爱还不够》。
家庭教育的意义是什么？
黄启团认为，家庭教育不是学校教育的附属品，它有着比学校教育更重要的工作要做。学校教育教导学生学习知识，培养做事的能力。而家庭关系、朋友关系的处理等问题，更多是依靠家庭教育来完成的。
活动现场。
孩子的教育是一件复杂的事情，不少家长会发现，即使给予了孩子足够的爱与陪伴，孩子还是会在性格或者其他方面产生一些问题，因此家长不能够只参考某一个理论来进行养育。在《家庭教育光有爱还不够》中，黄启团建立了“人格之树”的模型，即把孩子的一生看作一棵树，树上结出的果实就像孩子一生的成果，包括一个人的人生成就、行为、情绪、能力等多个方面。
在黄启团看来，人的精神需要营养，抑或说是心理的呵护。家庭需要提供心理层面的关怀，让孩子理解关心的价值以及其带来的温暖。
表达情绪，而不是带着情绪表达
孩子在成长过程中很容易表现出兴奋或者哭闹的情绪，家长如何应对？黄启团表示，有情绪是十分重要的事情。如果一个人没有情绪，似乎他能节省出大量的时间去学习和处理其他情绪，但这种压抑也并非好事。“情绪是一种表达方式，是孩子引起家长关注的一种手段。你需要清晰地告诉他，我收到了你的情绪。”
黄启团介绍，不仅孩子容易表达情绪，有些家长的情绪也容易被孩子的情绪引爆。这时要求家长学会表达情绪，而不是带着情绪表达。在沟通中，传达信息有三个因素，分别是言语、声调和肢体语言。当一个人有了情绪以后，若没有直接用言语表达，情绪就会通过声调、肢体语言表达出来，这就是带着情绪去表达。“情绪需要一个出口，表达情绪，能够拉近人与人之间的距离，带着情绪表达，只会把人推远。”
活动现场。
突破边界，走向广阔的世界
在孩子成长的过程中，价值观、人生观和世界观是同样重要的部分。三观的培养也是“人格之树”的根基。孩子价值观的形成有赖于家长的言行。黄启团建议，家长不要把过多的精力放在孩子身上，而是拿回一部分精力，让自己的人生过得更好。当家长能够过好生活，孩子自然就会过得好。
人生观则是指一个人未来想要怎样的人，即身份定位。作为家长，在孩子小时候就会暗示他，需要成长成一个什么样的人。在心理学上，这个行为是在培养孩子的自我价值。它是一个人对自我价值的主观判断，会影响个体生活的方方面面。父母的言行就如同镜子一样，让孩子能够看到自己，认识到自己是谁，比如，父母的言语往往可以直接影响到孩子对自己的评价。
黄启团介绍，一棵树如果孤零零长在平原，大风一来必然会被连根拔起，树只有植根于森林中，才能健康地成长为参天大树。人也一样，需要与世界建立联系。因此，世界观的培养同样重要。父母需要给孩子提供打破自己现有世界边界的可能性，这样孩子才能迈向更大的世界。“这也就需要父母鼓励孩子创新，不怕孩子犯错。在犯错的过程中，一个人往往可以学到更多，每件事情的失败都可以是一个人成长的养分。”
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